教育似春雨 潤物細無聲

我曾經(jīng)以為教育孩子對別人而言是難事，對自己來說則是輕車熟路，畢竟從事教育工作十幾年了。但在教育自己的孩子時，我才發(fā)現(xiàn)不容易。

角色錯位是我家庭教育失敗的第一步。常覺得自己教育很有方法的我第一次碰壁是在孩子七歲那年。記得那次孩子說想畫畫，我為他準備好了紙和筆后便坐在一邊看書了。剛看了兩頁，孩子就拿著畫跑過來急慌慌地說：“媽媽，我畫好了。”我拿過畫一看：凌亂的線條、涂色不均勻的色塊、臟兮兮的畫面，怒氣瞬間燃燒了起來。我大聲說：“這是畫得什么呀，撕掉重畫！”聲音冰冷得連自己都嚇一跳。“哼！我就不重畫。你只會對我兇，對你們班的孩子卻那么好，就不像我的媽媽。”兒子說狠話的同時，眼角溢出了淚水。我的心一下子被刺痛了。如果這幅畫是班上的孩子所作，我至少會找出一個優(yōu)點來鼓勵、引導，對自己的孩子卻那么苛刻。

仔細想想，媽媽這個詞，除了責任，更多的是給予愛和溫暖。我不由得蹲下去，拉起他的手，擁他入懷，輕輕撫摸他那哭腫的雙眼，在他耳邊說：“對不起，媽媽錯了。”孩子掙脫懷抱、擦擦眼淚，先是睜大眼睛看看我，然后徑直跑到書桌旁一聲不吭地重新畫了起來。

孩子那么輕易地原諒了我。我明白了，從踏進家門的那一刻起，自己就要回歸懂得欣賞孩子和愛孩子的媽媽這一角色。

也許是男孩子天生愛動的緣故，兒子一刻也閑不下來。他喜歡擺弄小物件，用膠帶、紙板、廢布頭、塑料瓶、小木棍等做手工。每次看到這樣的場景，我就氣急敗壞地扔掉他的瓶瓶罐罐，塞給他幾本書讓他靜心思過。這似乎無濟于事。我給他買的書常常被無情地打入“冷宮”，我扔掉的東西被他悄悄撿回。我向丈夫訴苦，說兒子不成材。丈夫看著我惱羞成怒的樣子，竟笑著說：“虧你還自稱教育行家。世上連兩片相同的樹葉都不存在，你還幻想讓孩子與你一模一樣嗎？”這一席話點醒了我。我突然明白自己不是在教育培養(yǎng)孩子，而是在復制另一個自己，多么可笑。

于是我不再按自己的想法管教孩子。他喜歡擺弄小物件，我就給他時間與空間，偶爾還會與他共同“制造”快樂。慢慢地，兒子擺弄累了，也會拿一本書坐在我旁邊看。有一次兒子悄悄對我說：“媽媽，其實看書也挺有意思，書里有新奇的故事，也有深刻的道理，還有讓人開懷大笑的話……”

兒子的成長讓我明白了，在他成長的路上，做他的引領者，遠遠地看他前行，比做一個監(jiān)督者重要。

在陪伴孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己像一個孩子，學習著、反思著、成長著。我愈發(fā)感覺教育是一條沒有盡頭的路，需要我用一生去實踐。家庭教育是一縷縷春風，喚醒每一株幼小的禾苗；家庭教育更是一場場春雨，潤物細無聲。
來源：漯河日報
責編：翟柯